02
3月
2021

一线教师的深思在线培训能否少些硬性要求

原标题:在线培训能否少些硬性要求

随着信息技术的快速发展,在线培训逐渐成为教师培训的一种重要形式,尤其在疫情期间,为了避免聚集产生交叉感染的风险,几乎所有的培训都改成了线上进行。这本来是好事,省去了教师线下培训的奔波之苦,但也衍生出很多其他问题。

本作全程强化画面图像呈现,大幅刷新战斗与改造等系统层面,成为新世代《重装机兵》系列的第一部作品,让这款描述战车与狗与人类 RPG 作品更为丰富。

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第三个,为了迎合互联网营销和模式的时候,创立了很多新名词,新赛道、新模式。但这些是用户真正需要的吗。

对比K12赛道几家头部机构的豪气品牌投放,纳米盒没有选择这个路径。徐进说纳米盒选择稳健的一条路径,希望在增长中盈利,盈利中增长,而不是把自己放在一个火热的环境里去博取未来的可能性。“另外,纳米盒本身的用户增长一开始就是靠工具产品带来的口碑自发传播,所以目前并不担心被抢走,纳米盒还是踏实做好自己的产品和服务。”

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优秀的老师很容易单干,很难留住,对此徐进认为,当前更多的企业本质上靠着一种商业模式构建的,不是靠老师完成,是靠模式本身构建这个模型。“再往后还有变化,尤其进入短视频时代,很多原来线下的优秀老师只有三公里的辐射范围和少量学员,因为视频时代到来,他们可以在线上拥有上万甚至上百万学员粉丝,边界已经突破了现实世界,这些拥有数百万学员粉丝的老师能够让自己的收入也提到百万级别,这个时候老师跟以前的新东方老师有异曲同工之妙,只是他不属于任何机构,属于他自己。用另外的方式完成了名师训练营,成为一个名师自媒体。当然再往后还会发生变化,成为名师之后,其实并没有提供完整的在线教育服务,需要寻求另外一个方式进行蜕变和升级,所以基于这样的自媒体名师业态会产生变化,一年之后或者两年以后,我们会发现新的模式会出现,这也是我们努力的方向之一。”

这个时代的变化,现在到了短视频+直播的时代,这是个新的时代,这个时代下教育会产生新的业态模式。“我们目前在这个领域中深耕了一年时间,对这个领域方向是非常有信心的,我相信可能一年之后有机会的话再来分享,在这个领域里我们的一些实践包括一些看法。”徐进说。

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每十年一个周期产生一批行业的巨头,从1993年的新东方,到2003年的学而思,第三代群雄逐鹿,精彩纷呈,有猿辅导、作业帮鼎鼎大名的巨头,这些巨头本身把我们行业迅速的往前推进,十年一个周期。

对于时下大热的OMO,徐进认为,纳米盒做的是一种特殊的OMO。“纳米盒和出版机构的关系很好,无论是国内的传统出版行业,还是跟培生这样的国际巨头,都有不少深度合作。纳米盒上个月和培生合作发布了一款培生盒子,是很典型的代表作,是另外OMO的方式,是传统线下出版和线上所谓的教学服务的Online的结合体。”

培训当是自主自愿的,不能强制。学习是教师一辈子的事,在教育教学过程中,欠缺什么,需要补什么,他们最有数。所有来自各级各类部门组织的培训,都只能是辅导,是助导,主导者是教师本人。自主学习、自主培训才是他们自我提高、自我完善、自我革新的主要渠道,牛不喝水强按头式的培训是要不得的。然而时下的培训不管是线上还是线下大多都是采用大水漫灌的方式,部分培训组织方想当然地给教师们炖了一锅“菜”,端给教师,爱吃不吃。这是对教师自主权利的无视或者漠视。有些内容老师们早已烂熟于心,有些内容严重脱离实际,有些内容粗制滥造没有多少营养,教师不想看、不愿看,应在情理之中,因此,不能强制,也不应强制。如果把每一项内容都设置好套子,让老师必须一个一个地去解套,培训岂不是一种负担和枷锁?这样的培训还有什么意义和价值?

第二个,技术的应用开始蓬勃,技术本身开始从生产工具、生产关系、学习模式和学习效率上面全链路进行改造。

徐进谈到在行业观察中发现的三个有趣的方向。第一个发现,在过去十年里面,在线教育本身,尤其是在线教育它的多样形式创新是层出不穷的。相对而言,这个形式的变化略多于一些内容的变化。

为了确保在线培训的质量,不少培训平台设计出很多考核评比细则。如,学习任务必须在规定的时间内完成,学习视频必须要看完,观看视频的过程中需要不间断地答题,学习日志要有规定字数的限制,等等,细之又细,详之又详,完全把参训的教师当作小学生来看待。其实,这大可不必。

第二个产品是纳米盒网校,才上线两年,是专注于小学K6阶段的语数英全学科的AI互动课堂网校。纳米盒没有走任何的模式探索,没有经过任何的录播、直播的过程,没有经过一对一,没有经过小班课,直接铺向AI课程,“在这路条上我们已经走了第四年了,纳米盒虽然没有实现规模化盈利,但已经开始盈利了。”徐进说到。

战斗系统全新导入『Dynamic Multi Range Battle』(动态多范围战斗),提高从远处进行长距离射击的便利性,或是在近距离发动突袭,也能善用人、车、狗一体的一般距离战斗。 途中别忘了前往据点『新生钢铁基地』稍事休息或是改造战车,或是前往『死亡TOKIO』挑战自我,在严酷荒野与新遗构“遗迹”迎战意图灭绝人类的新型凶恶怪物『SoNs』。

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据介绍,纳米盒到现在为止有两个核心产品,第一个产品叫手机上的智能复读机和点读机,这是一个基于课本电子化教材的应用,目前已覆盖除香港和台湾外的国内其他地区。徐进把这款产品叫做移动智能时代的“步步高”。

培训不能是应试式的,应试是确保学习质量的一种考核方式,但不能把所有的学习考核都往这个“筐”里装。毕竟教师培训和脱岗学习不是一回事。他们心里有学生,眼里有活,手中有事,并非闲人一个。再者,培训供给的内容不一定适合参训者,如果他们不愿学,还要一味强制,并逼着他们去学、去考,培训还有什么意义?好内容,大家都愿学,还用考吗?退一步讲,即便是参与答题的教师也未必是其本人,代答代学现象在基层学校都很普遍。从这个角度来看,考试更是毫无意义。设置一些题目可以,让教师们自我测试,但不能是强制。

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近年来,培训是教师们吐槽较多的一个话题,根本原因在于,各级各类主管部门并没有把培训的主导权下放给基层学校和老师,而是一厢情愿自导自演的,那怎么可以?

军团菌病是由军团菌属细菌引起的临床综合征,1976年美国费城召开退伍军人大会时暴发流行而得名。病原菌主要来自土壤和污水,由空气传播,自呼吸道侵入。军团菌病的症状包括严重的肺炎、腹泻、发烧和肌肉酸痛等。(总台记者 唐湘伟)

K12在线教育各种模式基本上平均一到两年的周期速度在快速印证和迭代,从工具到内容,到一对一直播,小班课直播,到现在汹涌而来的大班课直播,还有蓬勃发展的AI课

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培训不能有时间限制。老师们的空闲时间非常有限,培训学习只能见缝插针,能看多少看多少,能学多少学多少。毕竟工作是第一位的,学习也要服从服务于工作的需要。尤其开学初,是老师们最繁忙的一段时间,如果再增加很多线上培训,限定时间让他们去学,岂不是在添乱吗?教育是科学,培训是教育的一部分,必须按照规律办事;教育是艺术,培训自当也是艺术的一部分,必须注重方式方法,不能硬来,乱来。

徐进认为,优质的教育内容永远是这些模式创新的基础和前提,也是核心。离开了内容本身,离开了优质的课程本身,所有的模式只不过是一个美丽的外壳,纳米盒在努力寻求形式和内容的并重,齐头并进。

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